경남교육청은 4월 21일 본청 중회의실에서 ‘스마트폰 과의존 관점 전환을 위한 전문가 협의회’를 개최했다.
이번 협의회는 기존의 스마트폰 과의존 예방 중심 정책에서 벗어나 학생의 삶 전반을 고려한 ‘디지털 웰빙’ 관점으로 정책을 전환하기 위해 마련됐다. 학생들이 디지털 환경 속에서 자기 조절 능력과 비판적 사고를 갖추고 학습·정서·관계의 균형을 이루는 건강한 삶을 설계하도록 지원하는 데 중점을 두고 있다.
그동안 경남교육청은 스마트폰 과의존 예방 교육과 상담 지원을 지속적으로 추진해 왔다. 그러나 사용 시간 중심의 접근 방식으로는 학생들의 복합적인 문제를 해결하는 데 한계가 있다고 판단해 정책 전환을 추진하게 됐다. 이에 따라 교육청은 교육·가정·지역사회가 함께하는 통합적 지원 체계 구축 방향을 설정하고 있다.
이날 협의회에는 교육청 관계자와 학계, 정신건강·상담 전문가, 현장 전문가 등이 참석해 발제와 토론을 진행했다. 학계는 기존 과의존 개념의 한계를 지적하며 디지털 기기를 적절히 활용해 삶의 질을 높이는 ‘디지털 웰빙’ 관점의 새로운 지표 도입 필요성을 제시했다.
정신건강·상담 분야 전문가들은 청소년의 스마트폰 사용이 정신건강에 미치는 영향을 분석하고 맞춤형 개입 방안을 제안했으며, 현장 전문가들은 실제 사례를 바탕으로 지원 체계 개선 방향을 공유했다.
경남교육청은 정책의 중심을 ‘과의존 예방’에서 ‘디지털 웰빙’으로 전환하고, 학생의 자기 조절 역량을 강화하는 교육과정 연계 방안과 예방·교육·상담·치유를 연계한 통합 지원 체계 구축의 필요성을 강조했다.
또한 협의회에서 제시된 의견을 바탕으로 학생 중심의 디지털 정책을 재구조화하고, 디지털 시민성 교육과 웰빙 교육으로 정책 영역을 확장해 나갈 계획이다.
박종훈 교육감은 “이제는 스마트폰 사용을 단순히 줄이는 것을 넘어, 학생들이 스스로 조절하고 건강하게 활용하는 능력을 기르는 것이 중요하다”라며 “학생의 디지털 삶의 질을 실질적으로 높일 수 있도록 교육 공동체와 사회가 함께 대응하는 정책을 지속해서 추진하겠다”라고 말했다.
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